Освоение логических отношений в старшем дошкольном возрасте

В монографии изучается возможность использования и особенности организации дидактических игр для создания условий освоения понятийных отношений на основе использования наглядных пространственных моделей старшими дошкольниками. Определены способы создания эффективной мотивации в работе с детьми старшего дошкольного возраста по освоению логических отношений (сотрудничество, разнообразие дидактического материала, уровень трудности). Показаны особенности организации взаимодействия дошкольников по поводу решения проблемы при освоении понятийных отношений. Данная работа будет интересна студентам, аспирантам, преподавателям и практическим работникам сферы дошкольной педагогики и психологии.