Процесс образования в высшей школе: парадигмальность, концептуальность
Автор:
В монографии представлены результаты комплексных исследований образовательного процесса в высшей школе России конца двадцатого столетия. Исследования инициировались проверкой идеи управления познавательной деятельностью слушателей на лекционных занятиях по различным дисциплинам инженерного образования в условиях автоматизированной обратной связи. Привлечение исследователями современных научных положений от биологии, психологии, социологии и логики способствовало формированию нового взгляда на познание в образовательном процессе. Авторы представляют этот процесс в новой парадигме и предлагают на суд научной общественности начала теории познания в образовательном процессе, выводимые на основе комплексной биопсихосоциальной концептуальности.
- 2014 г.
- 9783659615030
Материалы
Отзывы
Раз в месяц дарим подарки самому активному читателю.Оставляйте больше отзывов, и мы наградим вас!
Цитаты
Вы можете первыми опубликовать цитату