Правильное произношение названий предметов в период, когда младенцу девять месяцев, имеет сильную положительную связь (81%) со словарным запасом, который появится у ребенка через полгода. Неправильное, «сбитое» называние предметов (как, например, произнесение слова «бутылка», когда младенец держит в руках ложку) будет иметь крайне негативное влияние на словарный запас малыша (–68%). В чем реально проявляются эти малопонятные для простого человека процентные выражения связей и влияний? Дочка мамы, оказавшейся чемпионом исследования Шваде в назывании имен предметов, в возрасте пятнадцати месяцев понимала 246 слов и произносила 64. Дочка мамы, которая хуже всех мам-участниц объясняла названия предметов, в том же возрасте понимала 61 слово и произносила всего 5.
В исследованиях Шваде упомянуты и другие способы обучения азам речи. В этих способах нет ничего нового, и многие родители к ним прибегают, правда, с переменным успехом. Давайте рассмотрим пять из них

По учению тибетских мистиков, такие люди могли освобождать из собственного семени энергию, называемую «тумо», которая распространяется по бесчисленным канальцам тела и согревает его. Сейчас эта система канальцев заново открыта корейскими биологами и получила название «Кенрак».