Характеристика структур интегральной индивидуальности студентов с различной мотивацией выбора профессии

В российской психологической науке научное направление по разработке теории интегральной индивидуальности оказалась в фокусе интеграции наук о человеке и базисным основанием в постановке и решении проблем современного человекознания (В.В. Белоус, И.В. Боязитова, и др.). Взяв за основу положение теории систем, мы стремились осветить интегральную индивидуальность студентов с различной мотивацией выбора высшего профессионального образования в понятиях интегратизма, многомерности и многоуровневости, т.е. интегральная индивидуальность выступает у нас в многоплановых качествах и, прежде всего, – в зависимости от свойств субъекта деятельности или внутренней детерминации. В предлагаемом труде сделан шаг к обоснованию структур интегральной индивидуальности студентов с высокой и низкой мотивацией выбора высшего профессионального образования на основе раскрытия взаимосвязи свойств нейродинамического, психодинамического, личностного и социально-психологического уровней.