Художественная литература и самореализация личности

Пути наращивания субъективного мира личности в процессе школьного обучения на уроках литературы – главная проблема, решаемая в этой книге.В ней представлены теоретические модели личностного отношения школьника к литературному произведению, его идейно-нравственного опыта, установлено их соответствие реальным процессам формирования личности учащегося, что подтверждается практическими материалами.Предлагаемые средства диагностики и интенсификации нравственного развития учащихся автор связывает с усилением творческого потенциала личности школьника.Книга адресована руководителям образования, учителям средней школы и вузовским преподавателям, студентам-филологам и всем, кто интересуется вопросами развития личности.