Дискурсивно-стратегическая компетенция

Основная цель данной работы состоит в том, что полученные результаты исследования дополняют теорию методики обучения иностранным языкам и культурам на компетентностной основе, раскрывают значение формирования дискурсивно-стратегической компетенции в профессиональном языковом образовании. Обоснована возможность применения авторской типологии заданий на формирование дискурсивно-стратегической компетенции студентов лингвистических специальностей, базирующейся на овладении навыками использования синтаксической синонимии и носящей универсальный характер, что обогащает теоретическую основу практики подготовки стратегиального типа студента. Практическая значимость работы заключается в том, что предложенная в ней авторская типология заданий будет способствовать формированию навыков использования синтаксической синонимии как важного компонента дискурсивно-стратегической компетенции студентов лингвистических специальностей; выведенные в работе этапы выполнения заданий и типы упражнений могут...