Educaci?n f?sica y TIC: una conexi?n con sentido

A partir del ingreso de las netbooks al espacio escolar se impone un modelo educativo distinto que atraviesa la din?mica de la escuela y, por ende, requiere de un posicionamiento docente proactivo en su uso y que acepte el desaf?o de repensar sus actividades. Por ello, este libro acerca una propuesta de trabajo para el espacio en el que se desarrollan las clases de Educaci?n F?sica que permita a los docentes reconocer el aporte de las TIC a la ense?anza de los contenidos de la materia. En la primera parte de este libro las autoras analizan el posicionamiento que permite incorporar las TIC a la ense?anza de la Educaci?n F?sica. En la segunda desarrollan una serie de propuestas para primero y segundo ciclo de la escuela primaria en funci?n de una selecci?n que resulta significativa en el marco de los prop?sitos formativos de la disciplina y sirve de patr?n de referencia para la definici?n y el dise?o de otras actividades para la ense?anza de contenidos que guarden similitud con los elegidos. Se trata de actividades que bien pueden ser mod?licas para la escuela secundaria. Las propuestas est?n pensadas para la diversidad de estudiantes, de docentes, de materiales did?cticos y de infraestructura.