Экспертиза в педагогических исследованиях

Одной из важных задач современной педагогической науки является оценка эффективности инновационной деятельности. Поэтому создание адекватной системы экспертной работы является актуальной задачей. Однако в настоящее время практически отсутствуют внятные алгоритмы, позволяющие выработать критерии оценивания тех или иных педагогических нововведений. Настоящее исследование посвящено разработке алгоритма применения известного математического метода стандартизации ранговых оценок для получения оценочных интервалов, которые могут служить основой для получения конкретные экспертных заключений при изучении тех или иных педагогических объектов или процессов. С помощью предложенного алгоритма решены следующие педагогические задачи: определение инновационности педагогического новшества; определение качества учебно-методического комплекса вузовской дисциплины; определение оценочных интервалов для начисления стимулирующих надбавок ППС в вузе; определение оценочных интервалов для...