Эмоционально-волевая регуляция как вид готовности к средней школе

Переход учеников из начальной школы — это сложный и ответственный период. Для того чтобы успешно адаптироваться при переходе из начальной школы в основную, ученик должен обладать определенными личностными особенностями, свидетельствующими не только об успешном завершении начальной школы, но и всего предыдущего этапа возрастного развития. Всю совокупность качеств, необходимых ученику для успешной учебной деятельности в основной школе, можно определить как психологическую готовность к обучению в основной школе. В книге описывается эмоционально-волевая регуляция как вид такой готовности, дается характеристика показателей готовности и описываются методы ее определения. Представленные материалы могут быть полезными для педагогов, психологов и родителей, чьи дети переходят в основную школу.