Формирование комплекса условий (организационных решений)

Несмотря на то, что дистанционные формы профильного обучения являются востребованными и доступными для многих школ, имеющих в своем распоряжении элементарные телекоммуникационные средства обучения (компьютер, электронная почта, доступ в Интернет), методика внедрения дистанционного обучения не удовлетворяет социальному заказу общества. Для усовершенствования процесса внедрения дистанционных форм обучения в школе необходимо разработать такой комплекс условий (фильтр), при котором было бы возможным применение Интернет-обучения на старшей ступени.