Формирование мотивации учебной деятельности

Монография посвящена одной из актуальных проблем современной педагогики – учебной мотивации. Данная проблема приобретает новое значение в условиях модернизации образования. Учет современной социокультурной ситуации, тенденций не только в отечественном, но и зарубежном образовании создают дополнительные предпосылки процессу формирования мотивов учебной деятельности. В монографии представлен анализ ведущих концепций и идей учебной мотивации в психолого-педагогической и методической литературе. Дается авторское толкование феномена учебной мотивации. Определена иерархическая структура учебных мотивов студентов аграрного университета, включающая следующие мотивы: широкие социальные, узкие социальные, утилитарные, достижения успеха в учении, профессиональные, научно – познавательные, самосовершенствования. Монография адресована преподавателям, студентам, аспирантам, научным работникам и другим представителям сферы образования.