Формирование педагогической культуры будущего учителя

В данной монографии дается характеристика инновационной рефлексивно-педагогической образовательной среды, которая ориентирована на формирование у будущих учителей творческого подхода к профессионально-педагогической деятельности, личного творческого опыта и самостоятельное получение информации, необходимых для формирования педагогической культуры будущих учителей. Авторы обосновывают ценность рефлексивно-творческих задач в процессе формирования педагогической культуры будущих учителей, которые заключаются в аналитико-оценочной деятельности и рефлексивном продвижении будущего учителя по овладению целостным знанием о нормах, ценностях, содержании и сущности педагогической культуры и его востребованностью в решении задач, а в последующем перенос этого знания в реальную педагогическую практику.