Формирование субъектной позиции в условиях археологической экспедиции

Данная монография посвящена проблемам профессионального воспитания. В книге рассматривается феномен субъектной позиции. Автор анализирует особенности содержания и проявлении субъективной позиции студентов – историков. В исследовании приводятся результаты опытно–экспериментальной работы по педагогическому обеспечению процесса формирования субъектной позиции в условиях студенческой археологической экспедиции, которая рассматривается как постоянный, разновозрастной студенческий коллектив, решающий комплекс учебных, научных и производственных задач. Для специалистов и всех интересующихся проблемами профессионального воспитания.