Глобальный прорыв к Знанию

Мировое образование сегодня остановилось в своём развитии. Тот прорыв в знаниях, который произошёл в двадцатом веке, прекратился. Исследование современного процесса развития разума показали, что человек достиг предела своего разумного совершенства. Чтобы его перейти, нам необходимо другое образование и переход на другой, более высокий, уровень разума. Это уже будет получение нового глобального прорыва к более высокому знанию. Оно резко толкнёт нашу цивилизацию к новым технологиям, которых у нас ещё сегодня нет. Исследование автора показывает, что современный учебный процесс является сдерживающим фактором в развитии разума для развитых детей. Рождение в нашем мире детей-индиго, кристальных детей ещё больше сводит наше образование к необходимости полного преобразования и изменения методов обучения. Современные реформы в образовании ни к чему не привели и не приведут. Необходима кардинальная смена технологий всего учебного процесса. Автором описываются и предполагаются новые технологии и...