Информационно-технологические компетенции

В монографии рассматриваются педагогические аспекты формирования информационно-технологических компетенций будущих специалистов-документоведов в вузе. В первой главе определены основные понятия, дано определение информационно-технологических компетенций, представлена их структура, модель их формирования и педагогические условия реализации модели. Во второй главе экспериментальным путем доказана успешная реализация модели формирования информационно-технологических компетенций на примере студентов-документоведов и описана методика реализации предложенной модели. Данная модель может быть адаптирована к другим специальностям и направлениям высшего образования. Книга предназначена для научных работников в области педагогики высшей школы. Она может быть полезна для преподавателей, студентов и аспирантов вузов.