Интеграционные процессы в системе образования Узбекистана

Идеи реформирования и модернизации национальных систем образования сегодня актуальны на всем постсоветском пространстве. Вместе с тем, далеко не всегда можно найти сведения об особенностях этих процессов.Проведенные международные сопоставления для той или иной страны, например Восточной Европы, не всегда применимы по отношению к педагогическим реалиям и перспективам в другом регионе, например Центральной Азии. Появившиеся в начале 1990х годов на политической карте мира новые независимые государства, в том числе Узбекистан, осуществляют поиск адекватных образовательных решений своих этнокультурных групп. Об особенностях развития образования, тенденциях и формах адаптации в условиях переходного периода - об этом раскрывается в данной работе.