Juegos motrices cooperativos

El curr?culum establecido a partir de la reforma educativa cumple con la finalidad b?sica de atender a todo el alumnado para proporcionarle un marco de aprendizaje que facilite su progreso en el desarrollo de diferentes tipos de capacidades (motrices, sociales, cognoscitivas, afectivas, expresivas, etc.). La Educaci?n F?sica, al tratarse de una disciplina fundamentalmente procedimental en la que juegan un importante papel los contenidos curriculares, es una de las ?reas que mejor permite el tratamiento de esta diversidad. Por ello, el presente volumen, que gira en torno a la presentaci?n de abundantes juegos cooperativos, pretende ser una eficaz herramienta para que alumnos y alumnas reconozcan, valoren y acepten la diversidad de opini?n y de acci?n. Los juegos elegidos, con toda la intenci?n pedag?gica, tienen una estructura exclusivamente cooperativa, porque la cooperaci?n se considera un contenido imprescindible en el momento de educar en el respeto y en la tolerancia por las diferencias. La tipolog?a de los juegos presentados no se centra en la competici?n, sino en la participaci?n. Cada uno de ellos se presenta en forma de ficha en la que constan las edades, la duraci?n, el material necesario, la disposici?n inicial, el desarrollo y un breve apartado con observaciones que suelen ser variantes a los juegos. ?stos se presentan clasificados en cap?tulos que abordan una tem?tica espec?fica: juegos de presentaci?n y conocimiento grupal; juegos de contacto, afirmaci?n, estima y confianza; juegos de percepci?n y discriminaci?n sensorial; juegos de equilibrio; juegos de expresi?n corporal; juegos de observaci?n y atenci?n; juegos de organizaci?n espacial y temporal; juegos de recreaci?n con paraca?das; juegos de animaci?n; y juegos de distensi?n y vuelta a la calma.