Методология педагогического исследования и дидактика высшей школы

В книге раскрываются общеметодологические требования, предъявляемые к педагогическому диссертационному исследованию, обсуждаются проблемы содержательной и логической корректности рассуждений, выводов и результатов, правила классифицирования и ряд других проблем. Представлены также актуальные вопросы дидактики высшей школы: специфика применения общедидактических принципов в высшем образовании, проблемы педагогического взаимодействия и подготовки преподавателя вуза, проблема формирования у студентов критического стиля мышления. Книга рассчитана на широкий круг читателей.