Многофакторная оценка сложности заданий по физике

Процесс обучения и последующий контроль учебного материала осуществляется посредством системы учебных заданий, построенных в соответствии с дидактическим принципом их последовательного усложнения. Это предполагает возможность дифференциации заданий по сложности и, соответственно, измерение сложности. Однако в практике образования методы оценки сложности заданий по физике отсутствуют. В предлагаемой работе рассматриваются вопросы отличия таких дидактических характеристик заданий, как трудность и сложность. На основе обработки статистического материала выделены значащие факторы сложности заданий по физике, с помощью предлагаемого алгоритма рассчитаны их весовые коэффициенты. Выявлены инвариантные обобщенные компоненты знаний и умений по физике, контроль которых позволяет производить целенаправленную коррекцию в процессе обучения. Книга предназначена для учителей, преподавателей, тестологов и специалистов, чья профессиональная деятельность связана с оцениванием и формированием наборов...