Национально-региональный компонент исторического образования в России

В новой монографии ведущих российских специалистов в сфере исторического образования актуализированы проблемы проектирования и реализации национально-регионального компонента (НРК) в условиях федеративного государства и поликультурного общества, а также в связи с переходом на новую модель государственных образовательных стандартов (ФГОС ООО). На основе анализа международного опыта, теории и практики регионализации общего исторического образования в России в 1990 - 2000-е годы авторы размышляют о современных целях обучения истории, формулируют подходы к стратегии развития системы исторического образования в субъектах РФ, обобщают опыт создания региональных учебников и их экспертизы, раскрывают ресурсы НРК в воспитании гражданской идентичности и духовно-нравственном становлении школьников.