Не рычите на собаку! Книга о дрессировке людей, животных и самого себя

Мой бордер-терьер в юности обожал рыться в мусорном ведре, разбрасывая мусор вокруг. Я решила не наказывать собаку, но постоянно следить за тем, чтобы ведро было пустым, мне не хотелось. Я наполнила пульверизатор водой и добавила несколько капель ванильного экстракта. Этот сильный запах казался мне приятным. Потом я оскалила зубы и брызнула водой прямо в морду собаки. Обескураженный пес в ужасе умчался. После этого я обрызгала ванильной водой все мусорные ведра. С этого момента собака стала держаться в стороне от мусора. Мне не нужно было использовать неприятный для собаки запах. Стимул был изначально абсолютно нейтральным, неприятной была сама ассоциация. Я выяснила, что для закрепления желательного поведения нужно освежать стимул, каждые три месяца опрыскивая мусорные ведра ванильной водой. Брызгать же водой на собаку не было никакой необходимости

Я видела, как мишени (в том числе ладонь учителя и лазерная указка) использовались для того, чтобы научить умственно отсталых детей приходить в класс, садиться за парту или идти в другое место. Дети делали это добровольно, без физического воздействия. Очень полезный навык и для учеников, и для учителя

Полицейские кинологи и тренеры собак-спасателей обычно используют лазерную указку, чтобы посылать собак в определенные места. Кошки тоже с удовольствием ловят маленькую красную точку лазерной указки. Это отличное развлечение и упражнение для домашней кошки. Ваши гости будут поражены, если домашняя кошка, натренированная с помощью лазера, по сигналу мгновенно запрыгнет на холодильник

Феноменом Умного Ганса сегодня называют любые обстоятельства, в которых удивительное поведение (от проявлений интеллекта у животных до психических феноменов людей) на самом деле происходит по бессознательному или стертому сигналу экспериментатора. Такой сигнал становится различительным стимулом для субъекта и приводит к проявлению конкретного поведения

Второй способ (таким мы пользовались при дрессировке дельфинов) заключается в чередовании сигнала и отсутствия сигнала. Поведение проявляется часто. Вы говорите: «Сидеть!» – и кликаете. Затем вы позволяете собаке раз или два раза сесть, не подкрепляя это действие. Затем вы снова говорите: «Сидеть!» – и подкрепляете действие, произошедшее после сигнала. Таким образом в течение одного сеанса тренинга вы одновременно и подкрепляете привычку садиться по сигналу, и устраняете привычку садиться без сигнала