Педагогическое стимулирование в российской педагогике

Монография раскрывает основные вехи истории отечественной педагогики с восемнадцатого века и до наших времен. Центральное место в работе занимает проблема становления и развития теории и практики педагогического стимулирования в российской педагогике. В книге была осуществлена попытка проанализировать и обобщить теоретический и практический опыт российских педагогов по изучению и реализации потенциала педагогического стимулирования учебно-познавательной деятельности учащихся, а также определить значение этого опыта для развития педагогческой теории и образовательной практики на современном этапе. Настоящая книга создана в качестве пособия для студентов педагогических заведений, учителей, воспитателей.