Pedagogika og?lna

Książka Bogusława Śliwerskiego stanowi kolejne potwierdzenie niezwykle wysokiego statusu tego naukowca we wsp?łczesnych naukach o edukacji. Stoi – pod każdym względem – na bardzo wysokim poziomie merytorycznym, posiadając przy tym wszystkie te cechy, kt?re charakteryzują dzieła wybitne: oryginalność idei, swobodę i wartkość narracji, integralność wywod?w, odwoływanie się do bogatej i reprezentatywnej literatury przedmiotu, erudycyjność, wreszcie „mądrą metanarracyjność”. Jest przy tym dzieło to wspaniałą i udaną pr?bą potwierdzenia statusu naukowego pedagogiki jako dyscypliny z istoty swojej interdyscyplinarnej, kt?ra pozostając na styku idei i rzeczywistości, krystalizuje wiele problem?w teoretycznych i społecznych. Jednocześnie podręcznik ten zawiera – bardzo trafną – autorefleksję pedagoga nad tożsamością pedagogiki jako nauki i jako praktyki społecznej, przy jednoznacznym opowiedzeniu się za ideą „kulturowego krytycyzmu” i orientacją na tworzenie „lepszego świata”. To także tożsamość, kt?rej integralną częścią jest rezygnacja z jakiegokolwiek autorytaryzmu i orientacja na rozw?j podmiotowości młodych ludzi. Z recenzji prof. dr. hab. Zbyszko Melosika Seria autorskich podręcznik?w akademickich Pedagogika Nauce i Praktyce: [ol]Pedagogika og?lna. Podstawowe prawidłowości Dydaktyka. Podrecznik akademicki Z dziej?w teorii i praktyki wychowania. Podrecznik akademicki[/ol]