Подготовка учителей к образованию для устойчивого развития в Германии

Феномен образования для устойчивого развития был вызван к жизни появлением и широким признанием в мире концепции устойчивого развития как системной методологии преодоления глобального кризиса в развитии взаимодействия человека с окружающей средой. Германия одна из первых стран Европейского союза стала как инициатором, так и активным участником процесса создания европейского пространства высшего образования для устойчивого развития. В работе определены сущность и структура подготовки учителя, проанализированы трактовки понятия «содержание образования», проведены сравнительный анализ различных определений понятия «культура», а также системы педагогического образования Германии. Представлен теоретический анализ особенностей подготовки будущих учителей к образованию для устойчивого развития в вузах Германии.