книга Покой, игра, развитие. Как взрослые растят маленьких детей, а маленькие дети растят взрослых
2

Покой, игра, развитие. Как взрослые растят маленьких детей, а маленькие дети растят взрослых

  • Сейчас читают 1
  • Отложили 2
  • Прочитали 1
  • Не дочитали 0
Книга Деборы Макнамары "Покой, игра, развитие" - третья книга в серии "Библиотека института Ньюфелда", продолжает рассмотрение модели развития личности на основе теории привязанности Гордона Ньюфелда. Тема книги - дети дошкольного возраста. Без преувеличения, Дебора Макнамара...Ещё
Книга Деборы Макнамары "Покой, игра, развитие" - третья книга в серии "Библиотека института Ньюфелда", продолжает рассмотрение модели развития личности на основе теории привязанности Гордона Ньюфелда. Тема книги - дети дошкольного возраста. Без преувеличения, Дебора Макнамара написала полноценное пособие для родителей о том, как понять суть внутреннего мира детей. Показывая, что дошкольный возраст играет решающую роль в развитии способности к отношениям, она рассматривает незрелость, присущую ребенку этого возраста, - одно из наиболее игнорируемых и неверно понимаемых понятий, - не как изъян, требующий мгновенного исправления, а как часть замысла развития.
  • Издательство Ресурс
  • 16+
  • 9785535007373

Материалы

Отзывы

Раз в месяц дарим подарки самому активному читателю.
Оставляйте больше отзывов, и мы наградим вас!
Чтобы добавить отзыв, вы должны .

Цитаты

Чтобы добавить цитату, вы должны .

под угрозой. Раннее детство нуждается в защите от обучения и заданий по всему миру – от США до Новой Зеландии. Раннее обучение и школьное образование стремительно вводится в некоторых странах. Трех- и четырехлеток начинают формально учить математике и языковым предметам. Питер Грей, психолог и автор книги «Свобода в обучении» (Free to Learn), утверждает, что детские сады стали полем решающей битвы за сохранение раннего детства.[96]

Одной из самых серьезных задач сегодняшнего образования является сохранение игры в условиях детского сада, в том числе в старших группах. В таком возрасте стоит сосредоточиться на обучении через игру вместо инструкций и занятий, однако этот способ находится

Пока ребенок не дорос до «сознательного» возраста, есть смысл добавлять элемент развлечения, игры в любые занятия, которые могут быть истолкованы как труд, например, в уборку игрушек, приучение к горшку, гигиенические процедуры или изучение цифр и букв.

задают вопрос, когда у маленького ребенка наступает готовность к труду и к началу формального обучения. Ответ – когда мозг достаточно развит, обычно между 5 и 7 годами при идеальном развитии. Когда ребенок становится способен на смешанные чувства и мысли, у него появляется контроль над импульсами, необходимый для успешных занятий в условиях, требующих терпения, чуткости и концентрации внимания (см. главу

Где найти