Профессиональное педагогическое самосознание

Работа Григорович Л.А. «Профессиональное педагогическое самосознание» посвящена значимой и актуальной для современной психологии развития проблеме и раскрывает важные тенденции в процессе становления профессиональной ментальности педагога. Данные, полученные в работе, дают возможность определить концептуальные положения профессиональной подготовки педагогов дошкольных учреждений и повышения их профессиональной квалификации, вносят существенный вклад в теоретическое и экспериментальное развитие теории профессионализации на примере педагогической профессии. Выделенные компоненты профессионального педагогического самосознания соотнесены с психологическими инструментами, комплекс которых обеспечивает адекватность изучения содержания и динамики профессионального самосознания педагогов. Используемый автором полипарадигмальный подход, на основе которого выполнено исследования, представляется адекватным методологическим средством научного анализа изучаемого феномена.