Профессиональный стресс педагогов городских и сельских школ

В процессе реализации профессиональных функций учителя испытывают существенные физические и нервно-психические нагрузки, подвергаются воздействию разнообразных стрессоров. В большинстве работ, посвященных изучению влияния социальных предпосылок и условий жизнедеятельности на личность, в качестве объекта исследования выступают личностные особенности жителей города. Представители сельского социума практически выпали из поля зрения исследователей. Материальные условия труда сельских и городских педагогов значительно отличаются.В сельской местности учитель является более референтным лицом, общение и взаимодействие с учениками и их родителями продолжается и за стенами школы. Мы предположили, что совокупность условий жизни и профессиональной деятельности педагогов, проживающих и работающих в сельской местности и в городе, накладывает отпечаток на особенности переживаемого ими профессионального стресса.