Произвольное поведение детей с нарушенным интеллектом

В монографии рассматривается одна из актуальных проблем специальной педагогики и психологии – произвольное поведение детей с нарушенным интеллектом. Произвольное поведение учащихся с интеллектуальной недостаточностью рассматривается с точки зрения взаимодействия двух сигнальных систем, проводится взаимосвязь между формированием произвольной (волевой) деятельности и функциями речи. Проведен исторический анализ исследования волевого поведения у детей с нарушением интеллектуального развития в различные периоды развития специального образования, раскрываются механизмы произвольного поведения с различных точек зрения. Представлен авторский материал, отражающий основные типологические характеристики саморегуляции поведения детей с нарушенным интеллектом.