Развитие педагогической позиции преподавателя высшей школы

В связи с введением в конце ХХ века в университетское образование России дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы» возникла проблема создания системы подготовки преподавателей вузов. Идеальный образ преподавателя современной высшей школы - профессионально компетентная личность с осознанной педагогической позицией, способная быстро перестраиваться при обучении будущих специалистов. В условиях отсутствия концепций, конструктивных и содержательно-процессуальных моделей педагогического процесса на основе педагогической позиции в постдипломном образовании автором предложена методическая система развития педагогической позиции для определения смысловых установок преподавателя высшей школы в педагогической деятельности, развития его социальных и нравственных качеств личности. Система может быть использована не только в дополнительном профессиональном образования, но и многоуровневом профессиональном образовании на этапе магистратуры, в развитии теории непрерывного...