Развитие профессионально значимых качеств будущих управленцев

Многие ошибки, которые мы можем наблюдать в образовании в последние годы, являются не только следствием объективно сложившейся неблагоприятной ситуации в социально-экономическом развитии нашего общества, но и, зачастую, результатом непрофессионализма руководителей образования (на разных «этажах» системы управления). Актуальность исследования заключается в наличии противоречий между потребностью практики в конкретных технологиях развития профессионально значимых личностных качеств (ПЗЛК) будущих руководителей в сфере образования, обеспечивающих эффективную управленческую деятельность, и недостаточностью соответствующего практического комплексного инструментария, а также недостаточностью исследований, посвященных выявлению общего и особенного в их личности.