Развитие субъектных функций учащихся в системе развивающего обучения

Наряду с теоретическим рассмотрением проблемы развития субъектных функций учащихся в системе развивающего обучения, в данной работе представлены результаты экспериментальных исследований, а также практическое решение проблемы формирования теоретического мышления учащихся. Анализируются психолого-педагогические условия развития субъекта учебной деятельности в рамках системы развивающего обучения Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова. Обосновывается необходимость учёта психолого-педагогических условий для развития субъекта учебной деятельности в современном образовательном пространстве. Представлены возможности расширения субъектных функций учащихся в системе развивающего обучения Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова. Монография предназначена для преподавателей, студентов, аспирантов, работников образования.