Ребенок и взрослый в учебном диалоге

В книге описан многолетний опыт работы по проведению уро­ков-диалогов с учащимися III-VII классов по природоведению математике, истории, литературе. Показаны методические сред­ства организации и проведения диалогов учителя и учащихся, в которых ученики не только приобретают определенные знания, но и развивают способность к самостоятельной постановке но­вых проблем, осмыслению обсуждаемого материала с различ­ных культурно-исторических позиций. Книга адресована учителям-предметникам общеобразователь­ной школы, но будет полезной преподавателям и студентам пе­дагогических учебных заведений.