Регионально-этническая направленность воспитания ребенка-дошкольника

На основе комплексного исследования регионально-этнической направленности воспитания, осуществлено соотнесение целей дошкольного образования с целями регионализации педагогического процесса; предложен новый подход исследования этнопедагогизации воспитательного процесса как средства обеспечения регионально-этнической направленности воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении и как условия формирования начал национального самосознания дошкольников, ранее не бывший предметом специального исследования; обоснована совокупность требований, обусловливающих деятельность педагога по обеспечению регионально-этнической направленности воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении; разработаны концепция, технология и программа этнопедагогизации воспитательного процесса в дошкольном образовательном учреждении, обеспечивающие регионально-этническую направленность воспитания детей, способствующие развитию и социализации личности как субъекта этноса и как гражданина.