Репрезентация образов сознания подростка некодифицированной лексикой

В монографии на основании концепции языкового сознания осуществлен психолингвистический подход к анализу некодифицированного слова как репрезентанта образов сознания подростка, а в рамках этого подхода разработана методология экспериментального изучения некодифицированного языкового знака на основе применения категории «психологическое значение». Особенностью авторского подхода является комплексное рассмотрение некодифицированного языкового знака с разных сторон: как реакции на различные стимулы в свободном ассоциативном эксперименте; как потенциального элемента ядра языкового сознания; как слова-стимула, обладающего системой разнонаправленных ассоциативных свяэей, и как элемента некоторого фрагмента ассоциативно-вербальной сети. Многоуровневая система анализа экспериментального материала позволила выявить закономерности вербальной репрезентации образов сознания и специфические черты ядра языкового сознания подростка. Книга адресована лингвистам, культурологам, педагогам - всем,...