Описание

Статья «Почему я ленивая мама», напечатанная несколько лет назад, до сих пор кочует по Интернету. Она обошла все популярные родительские форумы и сообщества. Вызвала бурю споров и обсуждений. Оказывается, очень многих сегодня волнует тема самостоятельности детей, проблема инфантильности молодого поколения. Детский и семейный психолог Анна Быкова предлагает свой взгляд на этот вопрос. Для того чтобы ваш ребенок стал самостоятельным тоже нужны условия. Ведь если всегда подсказывать, помогать и советовать, он так и не научится ничего делать сам. Поэтому просто необходимо периодически включать «ленивую маму», осознавая, что это делается в интересах ребенка.

Отзывы ( 1 )
1 отзыв Чтобы добавить отзыв, вы должны .
Раз в месяц дарим подарки самому активному читателю.
Оставляйте больше отзывов, и мы наградим вас!
Анна Бабяшкина
15 августа 2016 г.

Книга не то, чтобы открывает Америку. Многое из того, о чем рассказывает автор, вы уже где-то читали, если хоть сколько-нибудь интересуетесь педагогикой и методами воспитания. Например, многие мысли - прямые перепевки методики Монтессори. Из свежего: бойкий слог, забавные истории, "подружкина" инторация. Плюс все-таки Монтессори жила век назад, а с тех пор реалии немножечко изменились.

#
Цитаты (66)
66 цитат Чтобы добавить цитату, вы должны .
19 января 2017 г.
Будет ли этот опыт тормозящим активность, травматичным для самооценки или развивающим – зависит от реакции и действий взрослого.
19 января 2017 г.
мама, стремясь помочь ребенку, ограничивала его активность и самостоятельность. Ваня отстаивал свое право на самостоятельные действия истериками. Мама (неосознанно) уступала, позволяла проявить самостоятельность в том, что Ване было еще не под силу: например, завязать шнурки. Представьте чувства ребенка: ему наконец-то разрешили что-то сделать самому, а у него не получилось…
19 января 2017 г.
Если ребенок не просит о помощи – не лезьте. Если попросил – помогите. Только сделайте это вместе с ним, а не вместо него. И не забудьте похвалить за то, что у него действительно хорошо получилось. Или объективно не на высший балл, но субъективно лучше, чем вчера, – тоже похвалите. Важно, чтобы ребенок замечал динамику изменений – это мотивирует, потому что завтра будет еще
19 января 2017 г.
Просто периодически позволяй ей настаивать на своем. Категорически запрещать стоит только то, что несет угрозу жизни и здоровью ребенка. А все остальное подлежит обсуждению.
Nat
Nat
24 февраля 2018 г.
Если малыш уверенно карабкается на горку, то, возможно, в этот момент ему не нужна помощь взрослого. Но если он не удерживает равновесие, оглядывается на родителей в поисках поддержки, тянет ручку к руке взрослого, обязательно нужно прийти на помощь.
Nat
Nat
24 февраля 2018 г.
Идеальные условия для развития самостоятельности: безопасное пространство + личная мотивация ребенка (интерес, потребность) + уверенность взрослого.
Nat
Nat
24 февраля 2018 г.
Сначала показываем, потом делаем вместе, потом контролируем, потом доверяем – важно соблюсти эту последовательность этапов, не перескакивать через них.
Nat
Nat
24 февраля 2018 г.
Учить ребенка не опаздывать, самому следить за временем важно именно в начальной школе. Когда еще есть уважение к учебе и есть желание быть прилежным учеником.
Nat
Nat
25 февраля 2018 г.
Воспитание в ребенке самостоятельности невозможно без признания его личностью, без признания его права на самоопределение: чем он будет заниматься, что ему будет нравиться, во что он будет верить.
Nat
Nat
26 февраля 2018 г.
Можно вовлечь ребенка в соревнование «Кто быстрее оденется?».
• Можно создать игровую ситуацию: съемки супербоевика «Успеть за пять минут одеться и спасти мир».
• Можно искать компромисс: «Давай ты сам наденешь штаны, а с кофтой я помогу».
• Можно действовать через личную потребность ребенка: «Хочешь прийти в группу самым первым? Тогда нам нужно выйти через десять минут. Скорей одеваться!»
Nat
Nat
26 февраля 2018 г.
Ищите, что будет мотивировать именно вашего ребенка, ищите нужные слова, понаблюдайте, какие ситуации подталкивают его к деятельности.
Nat
Nat
26 февраля 2018 г.
В этой истории были задействованы принципы постепенности (было время для привыкания), самоконтроля (девочка сама контролировала процесс перехода, считая оставшиеся памперсы) и личной заинтересованности (в качестве позитивного подкрепления – обещание праздника и подарка). Для ребенка старше трех лет совокупность этих принципов можно использовать для формирования любого навыка.
Nat
Nat
26 февраля 2018 г.
• Постепенность. Начинать надо с пары минут самостоятельной игры. Постепенно время увеличивается.
• Самоконтроль. Дайте ребенку возможность самому контролировать время, когда мама занята своими делами. Выручить могут песочные часы: «Поиграй сам, пока песочек весь не пересыпался. Когда заметишь, что песок пересыпался, позовешь меня». Также временным ориентиром может быть песенка: «Когда песенка закончится, я к тебе приду».
• Личная заинтересованность. Рассказывайте, как это ценно, как это значимо, когда дочка или сын могут какое-то время поиграть самостоятельно. Хвалите малыша, рассказывая о нем другим, но так, чтобы малыш слышал: «Пока я варила кашу, он такую высокую башню из кубиков сам построил!»
Nat
Nat
26 февраля 2018 г.
Отказаться от кормления с ложечки можно и постепенно, через игру. (Да-да, тот самый принцип постепенности!) Попробуйте договориться с ребенком: «Давай по очереди. Одна ложка – я тебя кормлю, вторая – ты сам ешь, потом снова я и снова ты».
Nat
Nat
26 февраля 2018 г.
Или так: «Хорошо, я тебя покормлю, но только после того, как ты ровно пять ложек съешь сам». (Ребенок сам ест и сам считает – реализация принципа самоконтроля. Если считать он пока не умеет, будет слушать, как это делает мама, тоже полезно.)
Nat
Nat
26 февраля 2018 г.
«Давай, ты ешь, а я буду считать громко и торжественно». (Словосочетание «громко и торжественно» почему-то служит для детей веским аргументом.)
Nat
Nat
27 февраля 2018 г.
Можно так поступить: под выходной объявите ребенку, что больше вы его спать укладывать не будете. Вы только подготовите его ко сну, искупаете, почитаете, а дальше пусть сам решает, когда спать. Но оговорите условие, что он может играть только в своей комнате и только в спокойные игры.
Nat
Nat
27 февраля 2018 г.
Пусть будет жизнь с ребенком. Такая жизнь, в которой будет комфортно и маме, и ребенку.
После девяти вечера начинается мое личное время. Дети могут спать, могут не спать, но это не влияет на мои вечерние планы. Если младший сын хочет, чтобы я почитала, – я почитаю, но только до девяти часов. В девять время чтения заканчивается. Если старшему нужна помощь с уроками, я готова помочь до девяти часов. Не хочешь спать – можешь играть. Но только тихо и в своей комнате при свете ночника, чтобы не мешать спать остальным. Тихо играть одному в полумраке довольно скучно, и ребенок быстро засыпает. У меня нет проблемы с укладыванием детей. И у меня есть своя жизнь. Мамино время. Даже если дети не спят.
Nat
Nat
27 февраля 2018 г.
Для ребенка фраза «Пора спать!» – полная неожиданность. А неожиданность – это стресс: не успел, не закончил. Дайте ребенку возможность закончить игру. Предупредите заранее, что скоро спать. Учите ребенка заканчивать игру, проигрывая сюжет вместе с ним: «Машинки уехали в гараж», «Куклы ушли спать». Заранее переключите ребенка с активных игр на спокойные,
Nat
Nat
27 февраля 2018 г.
Раздражитель внутри – навязчивая мысль, страх, сомнение. Поговорите с ребенком на эту тему. Просто задайте какой-нибудь вопрос, а потом внимательно слушайте. Малыш сам расскажет, что его беспокоит.
Nat
Nat
27 февраля 2018 г.
Удерживая свои руки на теле ребенка, я присоединяюсь к его дыханию, некоторое время дышу, как он, – наши вдохи и выдохи совпадают. Через некоторое время я начинаю дышать более глубоко и медленно, так, как дышит человек в состоянии расслабления. Дыхание у ребенка тоже становилось более глубоким.
Nat
Nat
28 февраля 2018 г.
Еще один прием, после которого у меня мгновенно засыпала половина группы, – чтение сказки. Но читать нужно не артистично, с выражением, а мелодично, даже монотонно, постепенно замедляя темп речи.
Nat
Nat
28 февраля 2018 г.
• МОРАЛЬ. Необходимость уборки для ребенка не является очевидным фактом. Целесообразность лишних телодвижений в этом направлении до него еще нужно суметь донести.
Nat
Nat
28 февраля 2018 г.
Подзываю детей к себе.
– Ребята, вы любите, поиграв в садике, возвращаться домой?
– Да!
– А если бы вы в садике на ночь остались? Если бы вас забрать забыли? Понравилось бы вам это?
– Нет!
– Вот и у игрушек есть свои дома, куда они любят после игры возвращаться! Игрушкам не нравится, когда их кидают где попало и там забывают. Давайте все вместе вернем игрушки в их домики, где им будет хорошо. Где у нас куклы живут?
• МОРАЛЬ. До ребенка легче донести мысль, если опираться на имеющийся у него опыт.
Nat
Nat
1 марта 2018 г.
• МОРАЛЬ. Чисто не там, где метут, а там, где не сорят. Поддерживать текущий порядок легче, чем периодически устраивать тотальную уборку.
Nat
Nat
1 марта 2018 г.
• МОРАЛЬ. Воспитание – это постоянство, а не что-то от случая к случаю.
• ЕЩЕ МОРАЛЬ. Если хотите результата – хвалите, это стимулирует желание стараться. А критика может убить это желание.
Nat
Nat
1 марта 2018 г.
P. S. Дома я реализовывала это правило следующим образом: если игрушки после игры оставались на полу (вот ведь упрямство!), я убирала их в коробку на антресоли и доставала только через неделю.
Nat
Nat
1 марта 2018 г.
Пусть у него не получилось завязать шнурки, но сегодня он попал кончиком шнурка в нужное отверстие. Это определенно успех, и малыш заслужил похвалу: «Молодец, у тебя уже получается вдевать шнурок. Давай я помогу завязать. Ты скоро сам научишься завязывать».
Nat
Nat
1 марта 2018 г.
Если ребенок не просит о помощи – не лезьте. Если попросил – помогите. Только сделайте это вместе с ним, а не вместо него.
Nat
Nat
1 марта 2018 г.
Категорически запрещать стоит только то, что несет угрозу жизни и здоровью ребенка. А все остальное подлежит обсуждению.
Nat
Nat
1 марта 2018 г.
«Я не могу» – отговорка, которая используется в любом возрасте. Есть и «противоядие»: «Сделай так, как сможешь. Потом вместе подправим». Или: «А ты уже пробовал? И что именно не получилось?» Мой папа в таких случаях говорил: «Если долго мучиться, что-нибудь получится».
Nat
Nat
1 марта 2018 г.
В принципе достаточно установить зрительный контакт. Если меня увидели, то вероятность, что меня услышат, существенно возрастает.
Nat
Nat
1 марта 2018 г.
На всякий случай лучше переспросить: «Ты меня услышал? О чем я сейчас попросила? Катя, что мы сейчас будем делать?» Если ответ совпал с тем, что вы до этого говорили, – поздравляю, вас услышали.
Nat
Nat
1 марта 2018 г.
Чтобы научить слышать с первого раза, нужно говорить один раз. И предупреждать о последствиях: «Я не буду накрывать на стол дважды. Тот, кто вовремя не придет к столу, останется голодным».
Nat
Nat
1 марта 2018 г.
ВНИМАНИЕ! Очень важные дополнения по применению алгоритма. Обязательны к прочтению.
• Учить детей личным примером. То есть надо обязательно слышать своего ребенка с первого раза.
Nat
Nat
2 марта 2018 г.
• Опять выбор без выбора. Мама не готова принять выбор ребенка. Было бы честнее в этой ситуации не предлагать сделать выбор, а просто выбрать самой. Либо озвучить критерии и быть готовой принять сделанный в этих рамках выбор.
Nat
Nat
2 марта 2018 г.
• А какое многообещающее было начало: «Выбери, чем будешь заниматься»… И здесь было бы честнее сразу обозначить критерии выбора: в таком-то районе, не дороже такой суммы в месяц, не позднее такого-то часа. И выбор, отвечающий этим условиям, принять.
Nat
Nat
4 марта 2018 г.
Одно из наиболее важных родительских посланий своему ребенку:
1. Ты имеешь право на свои желания, свое мнение и свою территорию.
2. Другие люди имеют право на свои желания, свое мнение и свою территорию.
Книгу сейчас читают 1
Виктория Дятлович
Книгу планируют прочесть 7
Tanya Mitrofanova
Marina Onegina
Greta  Rolgeizer
Анонимный пользователь
Анонимный пользователь
Анонимный пользователь
Анонимный пользователь
Книгу прочитали 10
Светлана Савельева
Анна Бабяшкина
ILLettore
fomlana
Elena Golubenko
Dzhuliya  Grigorieva
AnastasiaAngel899
Anastasia Bilan
Анонимный пользователь
Анонимный пользователь
Тем, кому нравится эта книга, также понравилось