Становление информационно-гуманитарной системы лицейского образования

Работа посвящена вопросам становления лицейского образования на этапе активных общественных преобразований, поиска современными лицеями сущности собственного развития. В ней рассматриваются пути достижения повышенного образовательного уровня за счет интеграции урочной и внеурочной работы, через подготовку учащихся к осуществлению самостоятельной образовательной деятельности. Предъявленный автором информационно-гуманитарный подход определяет условия становления открытых образовательных систем, способствующие развитию индивидуальности участников образовательного процесса в рамках педагогического диалога, осуществляемого в открытом образовательном пространстве города-мегаполиса. Исследуемый автором феномен особого «лицейского братства» представляет сущность лицейского образования в качестве духовного искания человеком собственного уникального «Я» в соотнесении с окружающим «Мы», через которое «Я» только и может быть реализовано.