Взаимосвязь обучаемости и мотивации в младшем школьном возрасте

В книге представлены результаты экспериментального исследования взаимосвязи общей способности к учению и мотивации в младшем школьном возрасте. Исследование показывает обусловленность общей способности к учению мотивацией. Пособие адресовано магистрантам и студентам старших курсов психологических факультетов. Оно может быть также полезно преподавателям, аспирантам и студентам других специальностей, заинтересованным в изучении неуспеваемости и ее профилактики у младших школьников.