Формирование мотивационной установки деятельности старшеклассников

Образование для устойчивого развития как фактор сохранения социоприродной среды для настоящих и будущих поколений; формирование новых устойчивых качеств личности и направленности деятельности старшеклассников через формирование ценностно-мотивационной установки по сохранению и развитию социоприродной среды, среды жизнедеятельности человека; образовательная среда, социоприродная образовательная среда; роль учителя в организации социопрородной образовательной среды и формировании личностных установок учащихся; этапы формирования ценностно-мотивационных установок деятельности старшеклассников, уровни сформированности и критерии сформированности ценностно-мотивационных установок деятельности учащихся. Терминологическое исследование понятия ценностно-мотивационная установка деятельности личности в контексте образования в интересах устойчивого развития.