книга SWRRF. 20?? (воспоминания из будущего). Кн. 6. Часть 1
10

SWRRF. 20?? (воспоминания из будущего). Кн. 6. Часть 1

  • Сейчас читают 0
  • Отложили 0
  • Прочитали 1
  • Не дочитали 0
Imagine…Соберите этот пазл. Что у вас получится?Предложите родственникам, друзьям,знакомым… Что получится у них?Читать можно, начиная с любой книги,с любого места и в любом порядке.Но лучше, само собой, последовательнос начала… и до конца… только когда он будет?.. и будет ли?…You may say, I’ma dreamer…But… I hope…. Some day…
  • Издательские решения
  • 18+
  • 9785005376015

Материалы

Отзывы

Раз в месяц дарим подарки самому активному читателю.
Оставляйте больше отзывов, и мы наградим вас!
Antonina88

21 марта 2022 г.

Жить реально становится всё страшней. Книга, как я понимаю, была написана ещё в позапрошлом...Ещё
Жить реально становится всё страшней. Книга, как я понимаю, была написана ещё в позапрошлом году, но она действительно даёт понимание, откуда весь этот творимый в мире ужас (Приложение, прежде всего, имею ввиду). Но дальше – по книге, и по жизни, - судя по всему, будет ещё страшнее. И реально хочется УЙТИ, сбежать от этого мира, «ТОГО МИРА», как говорится в книге (это, по сути eё главный лейтмотив). Но как? Куда? Ни жизнь, ни книга, пока не дают ответов на эти вопросы.
Игорь Хомчик

10 января 2022 г.

Эта книга из всех этой серии самая фантастическая и при этом самая научная. И самая...Ещё
Эта книга из всех этой серии самая фантастическая и при этом самая научная. И самая утопическая. Но при этом и очень реалистичная.
Такой вот интересный «замес» получился.
Научно и при этом с весёлой фантазией написаны «Память» и потом про трансформацию нынешнего Интернета.
Про «деревеньку» – милая утопия, но вполне убедительная. В неё хочется верить.
Реалистично и, даже, жёстко – о детстве, образовании. И, конечно, Приложение. И тут я склонен поверить в многоавторство под псевдонимом. Получился, действительно, комплексный анализ, при том краткий с показом самой сути то, что сейчас происходит. Одному такое сложно написать. Разве что, кто-то один проводит окончательную литературную обработку. Одна рука чувствуются везде вне зависимости от темы рассказов.
При этом сохраняется много загадок, разрешения которых ждёшь в продолжениях. Прежде всего, лично меня цепляют GP и Саймон.
Про Германию – приходилось там не раз бывать в командировках, много хороших знакомых и, даже, друзей, - на мой взгляд тоже вполне убедительно и при этом, несмотря на общий тревожно-пессимистический настрой, душевненько как-то получилось.
Валентина Андреева

6 декабря 2021 г.

Потребовалось поднапрячься, чтобы одолеть. Но когда дочитала – не пожалела. Глубоко, умно....Ещё
Потребовалось поднапрячься, чтобы одолеть. Но когда дочитала – не пожалела. Глубоко, умно. Многое в голове по полочкам раскладывает. Здесь особая увлекательность – увлекательность неординарного хода мысли. А чтобы мозги читателя не перенапряглись – умело вставляются разные жизненные истории. И здесь, пожалуй, больше, чем в предыдущих книгах, много намёков, недосказанностей, которые обещают раскрыться в продолжениях. Умело накручивается интрига, чтобы ждать следующих книг.

Цитаты

Чтобы добавить цитату, вы должны .
nastakim84 nastakim84

22 июля 2021 г.

Точно и глубоко

Образование – это попытка построения модели человека и совмещения, включения этой модели в модель общества, в котором он предположительно должен будет жить… «модель» в данном случае не совсем точное слово. Здесь больше подойдёт экзистенциалистское понятие «проект». Потому что образование, просвещение, это многолетний – в идеале до конца жизни, - процесс, который должен естественно, гармонично ложится на заложенные природой этапы формирования и развития личности и согласовываться с развитием окружающего социума, решаемые им задачи. Разрывы, возникающие при переходах на разных этапах, ступенях «образовательного проекта», разрывы между «образовательными задачами» и реальными жизненными – пожалуй, главная проблема любой «системы образования».
… все кризисы образования – это, в конечном счёте, отражение общего кризисного состояния общества, социума, непонимания им себя и своих перспектив…
Идеальное образование, просвещение, возможно только в социально гармоничном обществе с единой культурной средой, основанной на общепризнанных ценностях и общих целях…

Леон Кац Леон Кац

23 июня 2021 г.

Человек – и как вид, и как отдельно взятый индивид, - по своей природе шизофреническое создание, живущее в придуманной им реальности. При этом он постоянно живёт в состоянии «раздвоенности сознания». Но это им особо не замечается, потому что у индивида эти состояния, обычно, разнесены по времени, а у вида и по времени, и в пространстве, и по отдельным социальным группам. Человеком овладевают то приступы самомнения всевластия «царя природы», то он впадает в отчаяние и уныние, осознавая свою беспомощность, бессилие и, даже, никчёмность …
Но в этой раздвоенности заключена и главная сила человека: осознание, переживание своих слабостей, своего несовершенства, вызывает протест той части сознания, которая видит человека «властителем мира». И человек постепенно движется по пути преодоления своего несовершенства. Каждые такой шажок в преодолении своего несовершенства, подъём на новую ступеньку в движении к вершине «власти над миром» всегда оказывается «двухцикличным». Этап подражательности сменятся этапом создания нового элемента безопасной, комфортной жизненной среды. Человек видел, что лошадь бегает значительно быстрее и в своём воображении создал Кентавра. Но на самом деле просто приручил лошадь, а позже создал значительно более быстрые средства передвижения. Его пугали мощные когти, бивни и клыки животных. И он создал в своём воображении целый мир разнообразных оборотней. Но на деле создал сначала медные «когти» и «клыки», затем железные, а со временем создал арсенал вооружений, которые тех диких животных поставил на грань уничтожения. Он завидовал птицам, создал в своём воображении пегаса, эльфов... С маханием крыльями ничего не получилось, но человек создал самолёт, а затем множество других более совершенные средств полёта…
Принципиальное своеобразие ситуации, сложившийся в начале века, заключалось в том, что человек решил подражать своим же собственным творениям, компьютерам, роботам…
Люди ударились в «биохакинг», думая, что, вживив в свой мозг маленький компьютер, станут умнее, смогут регулировать своё настроение, мыслительные функции, сами задавать собственные социальные характеристики, постигать и чувствовать намного больше… У них появятся принципиально новые, «неограниченные» возможности.
Самообольщались «теорией трансгуманизма», полагая что «усовершенствовав» своё тело всякими роботоподобными элементами, человек станет «лучше». И удастся создать, чуть ли, не новый вид человека…

Где купить